Gemeinsam lernen - Gemeinsam musizieren, Leiterheft und 4 Schülerhefte

  Gemeinsam lernen - Gemeinsam musizieren, Schülerheft 2 "Mose"     Das Schülerheft 2 „Mose“ aus dem Unterrichtskonzept „Gemeinsam lernen – gemeinsam musizieren“ für den Streichergruppenunterricht verbindet die biblische Geschichte von Mose mit dem spielerischen Erlernen von Noten, Rhythmen und musikalischen Grundlagen. Die Geschichte wird in mehreren Abschnitten erzählt und durch passende Lieder, Übungen und Aufgaben ergänzt. Die Kinder lernen anhand der Lieder weitere Noten auf ihrem Streichinstrument kennen und üben das Spielen nach Noten. Dabei werden unterschiedliche Tempi und Rhythmen vermittelt und spielerisch gefestigt. Übungen für die Greifhand unterstützen die Entwicklung der instrumentalen Fähigkeiten. Der Saitenwechsel wird gezielt geübt und spielerisch gefestigt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Kennenlernen der verschiedenen Notenschlüssel. Die Kinder erfahren, welches Streichinstrument in welchem Notenschlüssel notiert wird. Die Kinder lernen die verschiedenen Taktarten sowie die Grundlagen von Takt und Taktstrich kennen. Abwechslungsreiche Aufgaben und Übungen sorgen für einen kindgerechten und motivierenden Unterricht. Zum Abschluss enthält das Heft ein Lied, das mit leeren Saiten begleitet werden kann und so die erlernten musikalischen Grundlagen noch einmal praktisch anwendet. Der Kurs eignet sich für den Gruppenunterricht mit bis zu 20 Schülerinnen und Schülern.

  Gemeinsam lernen - Gemeinsam musizieren, Schülerheft 3 "Esther"     Wie bereits die vorhergehenden Schülerhefte verbindet auch das Schülerheft 3 „Esther“ aus dem Unterrichtskonzept „Gemeinsam lernen – gemeinsam musizieren“ für Streicher die biblische Geschichte von Esther mit einem altersgerechten und spielerischen Zugang zu musikalischen Grundlagen. Die Geschichte wird in mehreren aufeinander aufbauenden Abschnitten erzählt. Die einzelnen Handlungsepisoden werden jeweils durch passende Lieder ergänzt, sodass die Kinder die Inhalte sowohl auf spielerische als auch auf musikalisch-praktische Weise erfahren. Die Lieder sind in allen Stimmauszügen vorhanden. Ein Schwerpunkt des Schülerheftes liegt auf der Weiterentwicklung der instrumentalen Fertigkeiten. Anhand der enthaltenen Lieder lernen die Kinder den Gebrauch weiterer Finger sowie zusätzlicher Saiten kennen. Gleichzeitig wird die Notation auf allen Saiten systematisch eingeführt, angewendet und gefestigt, indem die Griffpositionen der Noten auf den weiteren Saiten vermittelt werden. Die Kinder werden zunehmend dazu befähigt, Noten sicher zu erkennen und diese mit den entsprechenden Griffen und Spielbewegungen auf ihrem Instrument zu verbinden. Darüber hinaus führt das Schülerheft die Kinder an weitere grundlegende musikalische Begriffe und Ausdrucksmöglichkeiten heran. Sie lernen unter anderem die Begriffe Solo und Tutti, Dur und Moll sowie Tenuto kennen und erfahren deren Bedeutung unmittelbar im musikalischen Zusammenhang. Durch die praktische Anwendung in den Liedern und Übungen können die neuen Begriffe nicht nur theoretisch erfasst, sondern direkt hörend und spielend erlebt werden. Auch die Gehör- und Stimmbildung nimmt einen wichtigen Stellenwert ein. Das gemeinsame Singen unterstützt die Entwicklung der Stimme und schult das musikalische Gehör. Zum Abschluss des Schülerheftes steht ein Lied, mit dem die Kinder die Tonart D-Dur kennenlernen. Dabei werden die zugehörigen beiden Vorzeichen – Fis und Cis – eingeführt und im musikalischen Zusammenhang angewendet. Der Kurs eignet sich für den Gruppenunterricht mit bis zu 20 Schülerinnen und Schülern.

Gemeinsam lernen - Gemeinsam musizieren, Leiterheft   Musik spielte als Teil des praktizierten Glaubens immer eine bedeutende Rolle und diese Rolle kommt ihr auch im vorliegenden Ensemblekonzept „Gemeinsam lernen - gemeinsam musizieren - Unterrichtskonzept für den Streichergruppenunterricht mit Kindern im christlichen Umfeld und biblischen Kontext" von Ksenja Stadler zu. In diesem Modell des instrumentalen Beginns in der Großgruppe entwickelt die Autorin einen spielorientierten roten Faden für Kinder im Alter von ca. sieben Jahren. Alle Lieder, instrumentale Arrangements, Improvisationsspiele und Übungen bauen instrumentaltechnisch und musikalisch aufeinander auf und beziehen sich pro Schülerheft immer direkt auf eine biblische Geschichte. Das Leiterheft für das Model "Gemeinsam lernen - gemeinsam musizieren" enthält Material und methodische Orientierung für ca. ein Unterrichtsjahr. Es beinhaltet wichtige Einführungen zu didaktischen und organisatorischen Aspekten des Streichergruppenunterrichts, einen detailierten Aufriss der Unterrichtsfelder und die vollständige Materialsammlung inkl. der Lesegeschichten, Partituren, Übungen, Spielideen, Kopiervorlagen für den Unterricht und Liederarrangements für Festtage. Am Anfang jedes Teils gibt es einen Überblick über die jeweils zu vermittelnden Inhalte. Einige Kapitel enthalten am Ende einen rosafarbenen Kasten mit einer "Empfehlung aus Erfahrung", die als Idee oder Anregung dienen kann. Für alle Seiten mit Übungen und Aufgaben zum Malen, Ausschneiden Schreiben, notieren ect enthält der Lehrerband eine Kopierlizenz, die mit dem Kauf erworben wird. Das Material ist ideal geeignet für Gruppenunterrichte in der Gemeinde.

  Gemeinsam lernen - Gemeinsam musizieren, Schülerheft 4 "David"     Das Unterrichtskonzept für den Streichergruppenunterricht "Gemeinsam lernen - gemeinsam musizieren" schließt mit dem Schülerheft 4 "David". Auch hier wird die biblische Geschichte von David mit dem musikalischen Unterricht verbunden. Wie bereits die vorhergehenden Schülerhefte, beginnt das Heft mit einigen Liedern, die zum Anfang und zum Ende der jeweiligen Unterrichtsstunde gesungen werden können. Dann wird die Geschichte von David in einzelnen Abschnitten weitererzählt. Die Handlung bildet dabei den roten Faden des Heftes und wird durch passende Lieder, Übungen und abwechslungsreiche Aufgabenstellungen ergänzt.  Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Vertiefung der Notenkenntnisse. Ein eigens integriertes Notenquiz bietet den Kindern die Möglichkeit, bereits erlernte Noten zu wiederholen und ihr Wissen zu festigen. Gleichzeitig wird der 4. Finger eingeführt, wodurch die Kinder ihren Tonumfang und ihre spieltechnischen Möglichkeiten auf dem Instrument erweitern. Auch die Bogenführung und Bogenhaltung werden weiterentwickelt und durch gezielte Übungen vertieft. Die Kinder lernen dabei zunehmend, den Bogen kontrolliert und bewusst einzusetzen und ihre Bogenführung den jeweiligen musikalischen Anforderungen anzupassen. Die Stimm- und Gehörbildung nimmt auch hier einen wichtigen Stellenwert ein.  Den krönenden Abschluss des Heftes bildet das Lied „Dein Wort ist süßer als Honig“. In diesem Stück werden die zuvor erarbeiteten Inhalte zusammengeführt und insbesondere die Bogeneinteilung „halber Bogen / ganzer Bogen“ weiter vertieft. Die Kinder können dabei ihre technischen und musikalischen Fähigkeiten in einem gemeinsamen Stück anwenden und festigen. Der Kurs ist für Gruppen bis zu 20 Kindern ausgelegt.

Gemeinsam lernen - Gemeinsam musizieren, Heft Noah   Das Schülerheft 1 "Noah" beginnt mit einer Auswahl an Liedern, die am Anfang und am Ende jeder Stunde gesungen werden können. Im weiteren Verlauf wird die Geschichte von Noah in mehreren Abschnitten erzählt und schrittweise weitergeführt. Zwischen den einzelnen Erzählabschnitten finden sich immer wieder Lieder, die thematisch mit der Geschichte von Noah verbunden sind. Anhand dieser Lieder lernen die Kinder nach und nach die Noten auf ihrem Instrument. Für jedes Lied ist ein eigener Stimmenauszug für die jeweiligen Instrumente enthalten. Zwischendurch werden verschiedene Aufgaben gestellt, die die Kinder selbstständig bearbeiten können. Die Kinder lernen die Noten A, D und G kennen. Sie entdecken das Liniensystem und machen sich mit den ersten Notenwerten vertraut. Durch das gemeinsame Singen der Lieder werden gleichzeitig Stimme und Gehör geschult. Dabei werden Inhalte aus der Musiktheorie immer wieder mit der biblischen Geschichte verknüpft. So werden beispielsweise die fünf Linien des Notensystems mit den fünf Stufen der Leiter zur Arche verglichen. Auf diese Weise werden musikalische Inhalte anschaulich vermittelt und mit der Geschichte verbunden. Darüber hinaus lernen die Kinder den Aufbau und die einzelnen Bestandteile ihres Instruments kennen. Am Ende des Heftes befindet sich Platz für eigene Notizen, unter anderem zu den bereits bekannten Noten- und Pausenwerten. Den Abschluss bilden verschiedene Rhythmuskarten, mit denen die Kinder das Erlernte spielerisch festigen und üben können. Das Schülerheft 1 für den Streichergruppenunterricht mit Kindern ab 7 Jahren im christlichen Umfeld und biblischen Kontext für Violine, Bratsche, Violoncello und Kontrabass eignet sich für eine Gruppengröße von bis zu 20 Kindern.